Diferencia en educación e ingresos entre grupos étnicos de Guatemala

Abstract

La mayor parte de la investigación sobre etnicidad en Centroamérica distingue dos grupos: poblaciones indígenas y no-indígenas. Mientras que los indígenas están en desventaja relativa con respecto al grupo no-indígena, los múltiples grupos que conforman la población indígena a menudo no se parecen entre sí en cuanto a características personales y de grupo. Las diferencias entre estos grupos son importantes para políticas estatales. Las experiencias de los grupos étnicos dependen de muchos factores además de su educación y niveles de preparación técnica. Estos factores adicionales podrían incluir lo que se ha denominado “capital étnico”. Esto es, el desempeño socioeconómico de los trabajadores de hoy día depende no solamente de sus habilidades heredadas, sino de las habilidades promedio del grupo étnico en la generación de sus padres.

En los Estados Unidos, cuando se desglosa la información sobre grupos étnicos, la comparación blancos-negros puede ser demasiado simplista. Se dice que la comparación entre indígenas y no-indígenas en Guatemala es demasiado simplista.

Utilizamos la encuesta de hogares de Guatemala, que tiene dos preguntas para determinar la etnicidad de los entrevistados (percepción propia y lenguaje), para analizar la etnicidad en términos de escolaridad e ingresos por escolaridad. Se prueba la siguiente hipótesis: ¿mayor escolaridad conlleva mayores ingresos? La división de la muestra indígena entre sus principales grupos étnicos revela resultados diferentes y dramáticos en cuanto a escolaridad, ingresos e ingresos por escolaridad. Mayor escolaridad corresponde a ingresos más altos por grupos étnicos. Por lo tanto, debería necesitarse intervenciones específicas apropiadas para los di ferentes grupos étnicos